MI MIFTAHUL HUDA DESA SUMBERPUTIH KEC.WAJAK: http://www.pendis.depag.go.id/madrasah/Insidex.php?i

Jumat, 06 Februari 2009

madrasah?

Mengapa Madrasah Dimarginalisasi Oleh webmaster, 2008-06-06
Oleh H Akhiruddin, Lc

Konsep Cerdas yang berhasil merehab ratusan fisik gedung sekolah dasar negeri di Kabupaten Deli Serdang, secara jujur penulis akui sangat bermanfaat dalam membangkitkan semangat belajar kepada para peserta didik dan guru yang mengajar dengan tercerahkannya fisik bangunan tempat terjadi proses belajar mengajar. Meski demikian, menurut penulis realisasi konsep Cerdas dalam meningkatkan potret kualitas pendidikan yang berkualitas sesuai amanah pendidikan nasional Indonesia dalam Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) nomor 20 tahun 2003.(baca selengkapnya,klik disini)

SELAMAT DATANG DI BLOG YAYASAN MIFTAHUL HUDA

PENDIDIKAN BERBASIS KEMANDIRIAN

Berbicara tentang pengembangan pendidikan, berbagai metode dan teori telah disampaikan oleh para pakar pendidikan. Misalnya, aturan Pemerintah tentang Kurikulum Berbasis Kompetensi pada tahun 2003, yang pada awal tahun 2006 di rubah lagi dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), semata-mata bertujuan untuk menghasilkan kualitas lulusan, baik dalam bidang akademik maupun non akademik atau dalam ilmu agama (akhlak) maupun ilmu umum.
Seperti juga yang dikemukakan oleh Pak Aftoni ST, Guru SMK YPM 8 Sidoarjo yang telah mengemukakan konsep “Merancang Sekolah Masa Depan” yang sangat bagus untuk diimplementasikan dalam usaha untuk pengembangan pendidikan di negara kita.
Implementasi metode atau teori dalam usaha pengembangan pendidikan, tidak akan mampu diimplementasikan dengan baik tanpa adanya faktor-faktor pendukungnya. Misalnya faktor; guru, sarana prasarana, dana dan lain sebagainya. Faktor pendukung yang paling mendasar untuk dapat mengimplementasikan metode atau teori pengembangan pendidikan agar berjalan baik dan sukses sesuai dengan yang diharapkan adalah terpenuhinya dana atau uang, untuk membiayai berbagai kegiatan, membayar gaji, membeli media, membangun sarana prasarana dan lain sebagainya.
Tanpa adanya dana atau uang, mustahil sekolah dapat mengimplementasikan metode atau teori pengembangan pendidikan. Misalnya, sekolah ingin anak didiknya mampu mengoperasikan komputer, tentunya sekolah harus mempunyai komputer yang harus dibeli menggunakan uang. Guru ingin meningkatkan pemahamannya tentang Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), tentunya harus mengikuti pelatihan yang juga membutuhkan uang.
Darimanakah dana atau uang, yang diperlukan sekolah untuk mengembangkan pendidikannya? Apakah dari bantuan Pemerintah atau dari sumbangan orang tua/ wali murid?
Konsep yang ingin saya sampaikan adalah “Pendidikan Berbasis Kemandirian”, maksudnya adalah sekolah mandiri dan mampu membiayai pengembangan pendidikan sekolah, tanpa mengharapkan bantuan dari pemerintah atau pun sumbangan dari orang tua wali murid. Sekolah benar-benar mandiri dan tidak membebani biaya pendidikan kepada orang tua/ wali murid. Jadi, sekolah orang tua/ wali murid tidak membayar (gratis) untuk anaknya dapat sekolah, tapi disisi lain sekolah mampu membiayai biaya operasional dan mampu mengembangkan pendidikannya.